今天聆听了张宇老师的一节有关culture time and cartoon time的课,感受如下:
1、 教学板块比较清晰,语言过渡自然贴切,把没有联系的两个板块很顺畅的融合在一起。
2、 对于地铁,学生们比较陌生,而教师基于学生的立场,准备的相当充分。
纵观整节课,学生们的思维还不够开阔。在想象What will Bobby and Sam happen?从学生们的表达来看,没有思维含量,教师应该走下讲台去巡视,适当指导,发散、提升学生的思维。
从这个思维的提升来看,小学英语课堂上思维能力方面还没有给予足够的关注。小学英语课堂中最突出的就是谈话较多,但是不一定都是行之有效的,所以我们要从多种途径创设话语空间,发挥学生想象力和思维空间;设疑置问,培养学生思维习惯。