《一路花香》教学反思
在学习的过程中,我感觉有以下几点是不错的:
第一,学生在学习中能深入地读课文并能从中感悟很多,能大胆地提出自己的看法与想法。比如说学习第一小节时,为了启发学生,我提出了这样一个问题:如果你是破水罐,你会怎样想?刘宇翔说:“哎呀,我总是把水漏掉,这样时间长了,主人要是不要我怎么吧?”可见学生现在在学习的过程中已经掌握了一些读书的技巧,能够自己阅读课文。
第二,学生对课文朗读的兴趣越来越浓,喜欢读,并且读得有感情,不同的感情都能够表达出来。在学习第二小节时,肖佳和王毅分角色朗读时,王毅把挑水工的不讲大道理和循循善诱表现得淋漓尽致,肖佳读破水罐,对破水罐的自卑和惭愧把握得十分得体。
第三,教师在指导时,能放手让学生自己从读中感悟。教师的教和引领是非常重要的,教师要敢于引导学生大胆地去挖掘课文所蕴含的深刻内容,而且不能局限于本课的课堂教学,要敢于从生活中找素材。
第四 在课堂教学中把学习的主动权还给了学生,尊重学生独特的阅读感受。所以,我试着给学生更多的发言权,更多的阅读探究反思的时空,让学生带着问题进入课文,又带着问题走到课后,在课后与家长、身边的人合作探究,尝试解决生活中的问题,从而使学生走向了更广阔的语文学习空间。
在学习的过程中,我感觉也有失误:
首先,发现错误时要及时纠正,对于学生的发言要及时肯定.这是一个教师应该具备的教学机智。
其次,教师在组织教学时,应对每一个教学环节考虑得周密些,这样不容易出现疏漏,我在让学生组内分角色练读时,分工不够具体,学生没有抓紧时间练读,浪费了时间。
我想:在今后的教学过程中,对于优点我会继续发挥,对于不足,我会积极地改正。
