《小伞花》教学反思

《小伞花》曲调欢快活泼，富有童趣。歌曲由两个乐段构成。第一乐段中第一乐句与第三乐句基本相同，跳音和同音反复的使用，描绘了一幅“滴滴答答”的雨景图。第二乐段由三个乐句构成，比较宽广舒展，表现了小伙伴们美好的内心世界，并与第一乐段形成对比。

本课的教学重点是用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，教学难点是附点四分音符和断音记号的演唱。在导入环节，我出示实物伞来引入课题，并引出雨，让学生模仿雨滴声，通过比较的方法，学生感受体会断音的演唱方法，从而能用轻巧有弹性的声音演唱；在聆听感受整首歌曲后，教育学生同学之间要互相帮助，并让学生夸夸这朵“多么美丽的小伞花”，引出难点之二：附点四分音符。先请学生用四分音符朗读歌词，加上手的动作，很简单，学生一遍就能读准，老师也夸夸这朵“多么美丽的小伞花”，出示附点四分音符节奏谱，范读并加上手的动作，手往外推画圈而不是前面的上下挥动，然后师讲解附点四分音符的时值。在老师的带领下学生练习，熟练后分男女、分组读、个别同学读，再练习、再请同学读，解决问题后，用接唱的形式学唱歌词，听琴唱谱、歌曲处理，最后一个环节，请学生进行歌表演，道具用伞，达到首尾呼应的效果。

这节课我觉得有两个地方处理得不够。一是附点四分音符处，在歌唱时还发现有同学没有唱足时值，提醒两三次后，才掌握；二是在歌表演环节，时间没掌握好，没来得教完。