本节课是练习课，为了让同学们加深对千以内数的组成和读写，以及掌握用算盘表示数的方法，我通过改变以往练习的枯燥，知识一味地做题。通过让学生自己拨一拨、数一数、说一说，进一步加深对知识的记忆。上课伊始，我就说了个数让学生自己在算盘上拨出来，巡视的过程中发现同学们已经基本掌握了，然后特意喊了同学上前演示，锻炼了个别学生的胆量。但是在第二题的讲解过程中，可能有些太细，浪费了一些时间。40个十是400，,10个100是1000，这题还要解释一下，部分同学还是没能掌握。在第八题可能比较抽象，估算右边两个杯里的黄豆大约各有几百粒，学生刚开始没读懂题意，通过我讲解题目意思，自己尝试量一量比划，大致能正确估计出黄豆的粒子数。总的来说，这节练习课的收获还是很大的，在平时的教学过程中，我还要时常提醒同学们注意常规，起来回答问题是，要注意语言的规范