课的一开始我用了组词导入，运用了Unit4所教授的tips：Make more phrases。由最后的一个单词Help组成的词组来导入课题：Helping our parents。孩子们说的还都不错。这一环节在高年级阶段运用可以提高运用单词的能力，复习旧的知识，提前渗透本课时教学内容。处理课文时，我先让孩子们听了第一段，回答了三个问题，之后的read and underline的环节，我让学生们细读48页，回答的问题还是第一段的内容。在read and match 环节我让学生细读49页完成连线和问答，最后，观看一遍动画完成Mike的家人在周六上下午的活动。在上的时候我就意识到，看之后做在这里不太合适，应该还是细读整篇课文，然后完成填空，所以我立刻作了补充，在孩子们做的时候指导孩子们细读前面的课文，边读边找关键词。