三下Unit 5 教学反思
发布时间：2016年05月24日
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来源：本站原创
作者：邱斐
对于数字的教学，1-3这三个数字学生能很好的掌握，但是4-10这些数字还是有些难度。通过儿歌 ten little Indians，大部分学生能拼读数字，部分学生对于数字4和5还是会混淆。特别是在游戏 What's the missing?中，一些学生不能快速的说出数字。学生在两两对话后，对于句型How old are you?及其回答 I'm ...能理解并指导运用，在第二节课还要强调练习。在第二节课首先复习了数字1-10，先通过车牌号让学生把数字操练一下，大多数学生能快速的朗读出车牌号。再进行 You're right. You're out. 游戏，全班开小火车，重复数字1-10，是3的倍数的就要坐下。第一遍有不少孩子不清楚，第二次的时候学生就能玩的很好了，还能相互纠正错误。对于语音，在字母s 的发音后，让学生进行辨音，加深理解并运用。对于本单元cartonn 的学习，学生的兴趣很高，对于Sam 许愿的语速、语调，还有最后Bobby着急的语气都模仿了出来。但是对于词组 make a wish 和句子 What a nice cake.还需多读多练。在理解课文后，拓展了西方生日的一些习俗，了解文化差异。最后的短诗对于学生难度有点大，句子比较长，而且节奏难掌握。学生在多次跟读操练后，大部分能按节奏朗读出来。
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