作为人类灵魂的工程师，教师的任务并不是单纯的灌输知识，即不是简单的“授”，而应是更科学的“导”。在自己的教学实践中唤醒学生的自我意识，使他们认识到自己是一个可以思考的独立的人，知识的获得并非教师单方面的灌输，而是自己自主学习得来的，这样可以激发学生在学习中的自主能动性，让学习成为他们生活的乐趣而不是负担，把课堂当做是一个舞台，教师是舞台的协调者和观众，学生则是舞台上的主角，在教师有效的引导下演绎出属于他们自己的青春。
古语有云“授之以鱼，不如授之以渔”，现在，让我们授学生以“渔”，当学生入门上路后，他们可以自己发现探索问题，独立解决问题，这样岂不是可以真正做到“教是为了不教”？ 所以，还是要培养他们独立思考，独立探索的好习惯。