第一课时整节课虽然总体环节比较流畅，但是一些细节方面还是需要我注意的。一，个别单词的发音，比如这节课我就把twins的音节读错了，给学生一个错误的例子。第二，对于Who’s…的句型讲解，没有把它的回答加进去。第三、对于学生的课文朗读指导，没有扎扎实实的进行，在今后的课程中，我应该把一些读法标志都渗透进去，让学生在小学阶段就养成良好的读书习惯。第四，三年级还是学生学习英语刚刚起步阶段，应该注重新授单词的拼读。好的读书习惯。在第二课时中，学生的兴致非常的高。课前我布置让学生自己画一棵家庭树，很多学生能对照书上把自己的家庭树画好。在课上，根据我给的一些句型进行编创语段。虽然有些还有点生疏，但是学生都很高兴有这样的机会来介绍自己的家庭。在之后的教学中，我可以适当的增加这样的环节，培养学生的语段能力。我在第三课首先通过对话和生生操练复习巩固了本单元重点句型。适当的复习了一下上节课家庭树的介绍，并请个别学生来用he/she 这样的第三人称复述。本节课最精彩的部分是学生对于卡通部分的模仿和表演，特别是三班的学生，对于课文的表演尤为精彩，连Bobby 和 Sam 的一些小动作都模仿到了。真的很棒。