本节课是Unit 3单元第一课时story time板块的学习，着重学习英语语法中的过去式时态，同时呈现新句型How was your…?when did you go? What did you go?以及回答来询问学生个人的假期活动安排。下面结合自己的教学思路说说本节课的设计：

1、调动气氛，复习旧知

   通过free talk环节，对已学的过去式进行复习，巩固旧知was, were, went等过去式单词，以及相关的语法。

1. 聚类呈现，学习词汇

   聚类学习一些上海、北京的名胜古迹，重点是这些词汇的读音以及相关的意思，其中可以穿插英英连线来巩固，并且让学生们自己来说说所了解的地方。

3、师生互动，学习文本

    从两大板块来学习文本：一是自主提问，自主学习解决；二是通过倾听来学习Mike的假期。

教后反思：

1、词汇的学习花费的时间过多，而且表达也是点对点，在这里可以加入小组合作学习

2、本课开放性的话题太少，在词汇板块可以加入一些；

3、六（3）班学生们的提问能力非常开阔，如：where/ when/ why…?都是关键的问题；