参加本次省教育厅“名师送培”常州市义务教育阶段体育教师培训班，通过多种形式的活动（讲座、听课、评课），感触颇多，收获颇丰。让我印象最深的，应该就是结合了“观察点记录表”的听课评课活动了。从一开始拿到这张表的迷惑、无从下手，到听完讲座，理解之后，听课过程中的明确，下笔成文。工作至今，大大小小的课也听了不少，唯有这次的听课，是最清晰，目的最明确的。正是由于有了这张记录表，把一堂常规的体育课的各个环节，清楚的分成了八个观察点来进行听课，通过各个观察点的观察记录，获得的各项数据，能最直接的反映出本堂课老师课前设置的负荷密度，课堂组织，课堂教学效果，课堂情感四项目标是否达成。这一项项数据也为老师以后的课堂改进提供了很好的参照，备课目标更明确，项目设置更合理，难易度把握更到位。因此，以后我们评价体育课，不管中小学，不管是自己的还是听别人，都可以参照这张记录表各项参数，让我们更专业的走进体育课！