像什么呢教学反思

我在新课之前给孩子们以童话故事的形式营造了一个“小熊不小心撕坏了送给小兔的卡片，它就将错就错，把破掉的卡片纸变成了更多可爱的形象”的故事，启发和激励孩子去想，到底这破纸有什么用？那破纸又会变成什么呢？

我随手撕了一张纸片，问孩子，这像什么？教室一阵闪神过后，比较热烈，回答的孩子比较多。紧接着，我说，看这样像什么，这样又像什么？）这一下，教室炸开了锅，回答的孩子达到80％。孩子们争先恐后的回答，思维非常活跃，很是喜人。不得不赞叹孩子们的想象力之丰富。

随后，将几片纸拼在一起，有启发孩子们想了会，最后故弄玄虚猜一猜老师是怎么想的？于是，我把它粘贴在另外一张纸上，还用笔添画了几笔，哈哈，一只神气的狐狸出现了。孩子们非常愉快。从它们的愉快笑声中，我也明白了他们学会了，是时候有他们自己创作了。

本课上的很轻松，但孩子们掌握的很好，快乐而又学到了创作的技巧。