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用两部连乘解决实际问题教学反思
发布时间:2017年03月01日   点击:161   来源:本站原创   作者:包娜

在本次教学中,在解决一道题目时,我先要求学生说“先算( );再算( )。”而并不需要说算式和结果,这样虽然解决问题的过程不够完整,但是这样一方面提高了教学效率,另一方面也突出了问题解决的思维过程。所以对于问题解决或者策略的教学,不过多地关注计算的算式和结果,把重点放在学生的思维发展上,这样可以让学生的思维方法得到强化,然后再进行相应的分层练习,这样也使学生的思维得到了最大范围的发展。同时,一道题有不同的解决办法,我也鼓励学生采用不同的方式来解决,前提是要清楚的知道,你所求的是什么。不过,还有一些同学在解决问题上有极大的问题,课后还需加强指导。

 
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