《番茄太阳》这篇文章以作者的亲身经历，采用顺序的手法讲述了一个非常感人的故事。明明是一个外来务工人员的子女，她只有五岁，长得十分漂亮，她是一个盲童。虽然她身有残疾看不到太阳，但是她的生活依然每天充满阳光。

一、好的开端是成功的一半

我第一次读这篇课文时，脑海里浮现的就是央视春节联欢晚会上的精彩节目《千手观音》，这些表演者都是聋哑人。所以我选择的导入新课就是播放《千手观音》的演出视频，然后让学生自由地畅谈观看的感受，在此基础上告诉学生，这些演员们都是残疾人，当学生得知这个消息时，我在他们的脸上看到了感动。带着这种“感动”的心情很孩子们一起学习《“番茄太阳”》。

二、让学生做一次“盲人”

语文学习要联系学生的亲身体验，所以，学完课文之后，我布置的小练笔就是《做一次盲人》，要求写出自己做盲人的真实体验和心里感受，从中明白了什么道理。孩子们的小练笔写得很出色，出乎我的预料。在他们的文中我读到了他们对眼睛的认识并指导要保护眼睛。

三、传递爱心

“番茄太阳”在这篇课文中，不光指明明，捐献眼角膜的人、爸爸妈妈、作者都是“番茄太阳”。其实所有心中有爱、无私奉献的人都是“番茄太阳”。最后，在歌曲《爱的奉献》中结束本课的学习，让学生做一个“爱心使者”、“爱心传递者”。