《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿歌曲，共四个乐句，前两个乐句是叙事性的，含有抒情、忧伤的情绪。后两个乐句音区提高，节奏变得活跃，并加入了二声部合唱，是歌曲的高潮，突出了“热爱地球妈妈”、期盼拥有优美环境的主题。歌曲的重难点是附点切分节奏和休止符节奏、二声部的合唱。

    我结合本节教材的特点，采用生动的情境启发诱导，从而创设生动愉快的课堂氛围，使学生成为课堂的主人。通过自发的练习巩固，形象的点拨指导，使学生能够愉快地接收知识、培养能力、发展智力。
    音乐是门表演艺术，音乐课堂教学中少不了学生的表演。在学习歌曲《热爱地球妈妈》的整个过程中，从开始学生的展示到学生学唱，再到后来以多种艺术形式表演，我都不失时机地对学生进行鼓励。在教唱完歌曲《热爱地球妈妈》之后，我设计了一个让学生用其他艺术形式来表现歌曲的情景。学生们有的通过绘画、改编歌词、舞蹈表演、乐器演奏等多种形式来展示作品。几个人的合作完成的绘画作品、生动的歌词、优美的舞蹈和饶有风趣的器乐演奏，无不给同学们带来创作的乐趣和合作的兴奋，课堂气氛也推向高潮。《音乐课程标准》提出“音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。”音乐课堂教学以音乐教学为主线，通过一系列的音乐材料构建起与其他艺术门类、其他学科的联系与互通。音乐课堂教学利用学生的语文功底、数学概念，运用自然现象、运动方式，借助美术的色彩、戏剧的唱腔、影视的画面等等，来最大限度地提高音乐课堂教学效果，吸引学生，感化学生，对学生实施全面发展教育。

四年级的教材中二声部合唱占有较大的比重，在这一时期学生开始接触二声部合唱，要想唱好二声部合唱并不是一朝一夕的事情，需要教师长期的从合唱技巧、发声方法以及音准节奏训练等方面系统的对学生进行指导。因此为了唱好二声部歌曲，在每节课的发声练习当中，我加入了一些简单的三度音程的二声部发声练习，使学生在今后的学习中能够更好的完成二声部歌曲，并从中体会到和声的魅力、音乐的美感以及同学之间互相合作的经验。