当看到《读书是教师最好的修行》一书时，心里就充满了期待。书的封面是一句特有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。”打动我的，是坚持不懈的精神，是邂逅的美妙，是阅读的神奇。

在后记中常先生这样写道：“在阅读的过程中，我逐渐体会到读书的美妙。每当我在遇到难题的时候，总有一本书在那里等着我，给我启迪，让我豁然开朗。”我亦有同感，书确实像开山的斧头，像涉水的轻舟，像茫茫大海上的灯塔。当你安静阅读的时候，总有一些心仪的观点跳出来，令你怦然心动，有一种“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的感觉。在这本书中，透过理性而深刻的文字，你可以想象从读者到作者的那种神圣感责任感意义感。这是一本有品味的成长档案。读一本书容易，读一批书难，读万卷书更难。而在常先生这里已经把读书当成了一种生活方式，读再多的书已经不是难事而是快事了。在阅读的过程中，将所思所感付诸文字，坚持不懈，让自己变成有思考力的阅读者。打开视野，博览教育经典，对教育的理解更为透彻通达，应了那句话：一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。阅读犹如一日三餐，天长日久，终会内化在一个人的精神样貌里，终会助力于一个人的心灵成长。

阅读这本书，可以感受到作者的厚重，更可以感受到阅读的魅力。尤其是怎样让学生爱上学习这一板块，令我回味无穷。每个学生都是独一无二的，作为老师的我们应该以美的眼光去欣赏每个学生，让他们感受学习，最终爱上学生。新课改非常强调教学情境的作用，其目的就在于营造让学生关注有效学习信息的氛围，我们应该充分利用每节课课前两分钟预备铃，这两分钟积累的同时，还要注意观察和了解学生的情绪状态，并据此作出及时的教学结构的调整，保证学生带着良好的情绪反应参与到学习中来。

读书贵在持之以恒、读书重在学思结合、读书乐在独立判断。在教师这条道路上，我还需要读更多的书来充实自己。