四年级整体情况比较好，但是在优秀率方面还可以有一些提高。从试卷来看，学生的基础知识掌握得比较牢固，但是分别后进生的基础还是不够扎实，学生在做题时都注意到了做题方法的运用，特别是在阅读理解时，都能在文中找依据，所以正确率也比价高。但是也存在一些问题。例如：学生对旧知的遗忘率比较高，特别是一些书上或练习上只出现过一次的内容，学生几乎是学了等于没学，所以在今后的教学中要关注的不仅仅是教了，而是要关注学会了吗？

针对以上得失，我们组也提出了今后的整改措施：

1、培养学生良好的读题、审题、答题的习惯，不骄不躁，细心仔细。

2、让学生多读、多说、多练，增强语感。

3、语音是个难点，在以后的教学中要多渗透清辅音与浊辅音、元音字母组合的发音等；

4、联系上下文完成对话，学生们经常会断章取义，比较浮躁，没有耐心看对话。助动词与系动词经常会混淆；

5、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料。