《二泉映月》这篇文章生动地记录了阿炳热爱音乐，为了追求自己的理想，敢于同命运抗争的故事，音乐记载了他苦难坎坷的一生。这篇文章非常感人。在教学中，我注重用音乐渲染气氛，上课出示课题后，我就播放《二泉映月》，让优美凄苦的乐声把学生的深思凝聚起来，带入一个优美的意境中，接着引入主题：告诉老师，这悠扬的琴声，让你听到了什么？然后给予学生“自主”，选择自己喜欢的方式读课文。学生在敬佩与好奇的情感驱使下，必然会兴趣昂然地开始自己的朗读。在文章结束时，我又让学生欣赏了一遍《二泉映月》，这时学生已感悟了全文，再来欣赏这首曲子，又有了新的感受。这篇课文情感真切，非常适合朗读，在课堂上，我着重让学生阅读、感悟，再让学生有感情地朗读课文。引导学生深入感悟课文之后再次请他们用自己喜欢的方式读课文，并告诉大家“为什么这样读”。通过朗读感悟加深对文本的理解。