本节课的设计关注了单元第二课时的重点：提炼核心句型，聚焦功能，培养学生的语言运用能力。主要亮点如下：

1、 课堂活动丰富，形式多样，很好地调动了学生的学习积极性，激发学生的参与热情，提高了课堂教学效率。

2、 整个教学过程紧扣本单元的核心句型开展教学，通过各种素材和形式巩固单词和句子，词句结合，演练相配，大大提高了核心句型的巩固效率，在此过程中还注意与情境相结合，培养了学生的语言运用能力。

3、 Rhyme教学形式多样，节奏明快，手脑结合的方式激发了学生的参与热情，在感知韵脚过程中通过观察和填空的方式，既降低了学习难度也让学生很好地感知、认识了英语小诗中的韵脚。

4、 课堂教学过程中注意了生生互动的方式和效率，以任务为驱动，激发学生的学习内需，提高了学习效率。

同时也需要一些改进的地方：

1、核心句型的巩固和练习需要时刻放在情境中，避免一些简单操练。

2、充分利用书本上的内容，发展学生的思维。