体育课上专项训练了起跑速度，从学生的练习的情况及表现，给了我一些在教学上的思考：

1、学生虽然怕跑步，但喜欢玩，只要想方设法让学生玩起来，他们就会认真的跑起来而且会乐意的跑。

2、备课方面：在确立目标的情况下，首先应备内容，然后备教法，如：要发展学生奔跑反应的速度，不能过于简单的让学生跑50米、100米，把体育课当训练课，因为我们不是训练运动员，而是促进学生的身体的发展，相应提高学生的身体素质；所以我觉得应多从教学手段上多下功夫，让相对枯燥的项目变通为娱乐性的内容，利用游戏形式（如：听哨跑等方法）来展开课堂教学，使学生在娱乐中得到锻炼。学生也不至于情绪低落，出工不出力，而且效果可能会更好。

3、通过这次课，我觉得学生们的反应速度普遍慢，其实听哨跑的游戏，是一个锻炼反应速度和奔跑速度的一个练习方法，而听球转身抱的练习更是一个锻炼学生反应能力和快速运动能力的方法。如果反应快一样能赢奔跑速度快的人，而有很多同学就是因为由于反应慢而错过了取胜的机会，因此今后要多采用类似这次课的练习形式，发展学生的反应速度。

4、在学生提出继续玩时，我应因势利导，鼓励她们继续玩，而不应去强迫她们改练其它，因为兴趣是最好的老师。

总之，我觉得上跑类课不能大教条，应灵活处理教学内容及方法，尽量激发学生的学习热情，让学生主动参于；在教学过程中不断的发现问题，并解决问题，从而最大限度的让学生在课堂上得到锻炼，以及培养学生对体育兴趣。