1、注重基础知识和基本技能的强化训练。

对所学过的基本词语、句型进行系统的归类，在课堂上进行操练，要求学生在课后反复诵读，强化训练。再不定时地抽查以及进行词语竞赛、听写比赛等。

2、对语法知识的掌握方面，注重引导学生通过大量具体例句的诵读和对比，达到熟练掌握的程度。

3、关注每个学生，特别是学习有困难的学生。

在复习的过程中，尽量关注不同层次学生的需求，在课堂上的提问以及课后的作业布置上要充分体现不同层次学生的能力和水平，而有所不同。特别要关注学习有困难的学生，除了课上为他们创造发言的机会，还安排每周两次的课后补习。

4、不搞题海战、疲劳战，精心备课，尽量提高每堂课的效率。

精心备课，认真上课，向40分钟要质量，努力提高每节复习课的效率。

5、在复习的过程中，及时根据学生的情况来调整复习计划。

复习的过程中，往往会碰到我们事先没有料想到的这样、那样的问题，复习计划制定好了不是一成不变的、更加不能机械执行，必须根据学生的情况进行及时的适当调整。