体积单位间的进率是在学生已经学习了长度单位、面积单位间的进率的基础上进行教学的。本节课主要是教学相邻体积单位间的进率，让学生学会根据进率进行相邻体积单位的换算并与学过的长度单位，面积单位进行对比。体积单位之间的进率，教师完全可以放手让学生自主探索。学生明白要表示长短要用长度单位，复习常用的长度单位及其他们之间的进率。再复习常用的面积单位及其他们之间的进率。

课堂上我放手让学生自主探索相邻两个体积单位之间进率是多少。在学生小组交流的基础上教师组织学生进行全班汇报。教师要结合学生的汇报及时适时地点拨指导，注意对学生的评价，尤其注意对学生学习方法、解决问题策略的评价。教师在学生汇报的基础上通过课件的演示使学生清楚地看到：相邻的两个体积单位之间的进率是1000。适当的引导并通过学生的思考、研究去探索发现新知识。学生能合作探究出进率是1000的。让学生通过计算，自主探索得出“1立方分米＝1000立方厘米”的结论，同时用类比、迁移的方法，放手让学生根据探索中得到的经验自主进行推算立方米与立方分米的进率，在练一练处理中突出学生的独立思考和概括能力的培养。