读了《面向个体的教育》这本书，使我认识到学生的成长固然需要老师的引领，但归根结底是学生自己在成长，我们永远无法代替他们成长。过去我们做好心的?警察?，当勤劳的?保姆?，剥夺了多少本应属于学生自己的时间，侵占了多少本应学生自我发展的空间。这种?管教?式的教育，学生处在被动的状态，学到了知识，但失去了自我。放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来！

人生是由无数?第一次?组成的。在学校生活中尽可能多地给学生提供?第一次?体验，尽可能地让学生主动寻求?第一次?体验，这样的经历会影响学生一生，这样成长起来的学生可以更好地适应未来的时代和斑驳陆离的社会。不要把一切体验都留到学生踏上社会之后。那样的话，我们的教育使命就意味着没有很好地完成。

教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识，但是没有规定给予学生最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应该是培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。

什么时候孩子们在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。