《教育常识》一直放在我的卧室床头柜上，每天读一篇，不多，感悟还是有一点，其实，李正涛书中书写的我们做教师的有几人不知呢，但是不醒者很多。

我一直觉得自己还是孩提时的自己，也有人曾经语重心长地对我说：你需要成长！我知道自己的容貌和心理存在很大的沟壑，但我真的不想成熟，长成所谓的大人样，那样，对我的教育工作毫无裨益，我还是觉得自己现在的状态最好，懵懵懂懂，比孩子多读了点书，多了点社会见识，比那些成人少了功利，少了追求。

我以我的心态来接近孩子，我觉得他们只是孩子，仅仅是装小大人的小屁孩。他们会学着大人的样子玩手机，撒谎，也会学着大人的样子关心你，察言观色，但更多的时候他们还是那疼了就哭，乐了就笑，不能控制音量，忘乎所以的孩子，我心疼他们，我也爱着他们，我接受他们的撒娇，他们也乐于承担我的矫情，课堂上我们在规矩和礼仪中学习，课后我们可以互相“挖坑”，彼此嘲笑。我的心里，一直敬畏他们，我的眼里说不定就有牛顿，就有爱因斯坦呢。

我不能理解对孩子无厘头嘲弄的老师，也不能理解不跟孩子交流的老师，不能理解到了高年级就只知道埋首作业的孩子，我不知道是谁夺走了他们“孩子”的身份，转眼我的眼里看不到春天，所以，我讨厌没有孩子样的孩子，也悲哀着他们的无奈和无言。

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