《教育常识》读后感

新北区吕墅小学 陈海燕

我时常思考：究竟自己要做一名什么样子的教师？从电视看到关于教育的正面或是负面的新闻，让我常常思索：什么才是爱，怎样才是对学生的爱呢？联想到我，作为一名刚踏上工作岗位的体育教师，在教学工作中没有成熟的经验，也没有高超的教学技巧，还不懂怎样更好的教育学生爱学生。所幸在《教育常识》这本书中，给了我很多这方面的知识经验，教我怎样爱学生，怎么样成为一名合格的人民教师，怎样教书育人，怎样爱学生。

陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”没有真挚的爱，就没有成功的教育。教师没有爱也就不能教育学生。对学生的爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一个的过程中，教师导之以行，或示范，或帮助，或促进。

在上体育课时，我曾教过这样一个坏脾气、不守纪律、不喜欢活动让我头痛的学生，并且还敢顶撞我，我一时心急，让他站在边上不要来上课。然而我却发现那名学生默默站在角落里哭泣，我心痛了，走过去安抚他的情绪。没想到她课后来找我，我感到很惊讶，她问我能不能给他一次机会？我答应了她，并且告诉他今后不能像这次一样。我用心去教她做好每个动作，现在他已经对体育课有了很浓厚的学习兴趣。

教育如果没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱应该是一次没有尽头的旅行，作为教育者的我，尤其要对孩子心理要有入木三分的洞察和理解，让我们拥有如作者一样的一颗孩子般纯真的爱心，将爱传递给亲爱的孩子们。我们要把这笔财富投入到平常的教育教学工作中，我相信有了爱的滋养，他们一定会茁壮成长！