《课堂上究竟发生了什么》读后感

   常州市新北区吕墅小学  谢双红　

假期，我阅读了吴非老师《课堂上究竟发生了什么》这本书。这本书是吴非老师以他数十年课堂实践为基础编写的一本针对广大教育工作者的书籍，收录了他近年来对课堂的一些思考。这本书对课堂教学的各个环节，进行了深刻反思和剖析，来探讨“对讲台，对课堂，人们有什么样的认识，为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么。”读了这本书，以下几点给我留下深刻的印象。　　

    一、教师的价值观必然影响学生

“人的一生，有12年是在小学和中学的课堂上度过的，课堂上发生过什么，课堂将会对未来有什么影响，教师不能不思考。”每当看到这句话，身为一名人民教师，我的使命感便又增强了一分。正如作者所说：教师的价值观必然影响学生。作为一名老师，我对此深有体会。每接一个班级，我并不急于上新课，并不急于教他们怎么学习。我先对学生进行思想教育，告诉学生“人才”要先学会做人才能成才，怎么做人？我便赠送他们十个字“与人为善，诚外无物，感恩。”诚实，善良，感恩也是做人的基本准则，生活、工作中每遇到事情我就用这十个字提醒自己，遇事要推己及人，做个诚信的有责任心的人。看见学生犯了错，十年以前，我会劈头盖脸地骂，甚至会揍孩子们。可如今我会原谅他们所犯的错，并帮助他们认识错误，改正错误，比较少批评他们，更不想打他们，因为我要与人为善，做孩子的榜样。善良的人可能在生活、工作方面会吃点小亏，但心里坦荡，活得问心无愧。用这十个字规范自己的行为，人生道路会越走越宽。诚信是责任心的一种表现，认真完成做作业、上课专心听讲、认真值日、按时到校、拾金不昧、信守诺言等等这些都是诚信的一种表现。

    二、课堂上究竟发生了什么

课堂上究竟发生了什么？吴老师认为最大的快乐是和学生一起学习，这是他在几十年对教育的认识或感悟，很多是在课堂上从学生那里获得的；在教学生的同时，自己受到更多的启示。吴老师认为课堂上就是要立人，学生在课堂上的样子，很可能就是未来在社会的样子；甚至想到，就人生而言，学校和课堂也许是人与人关系的最高境界了。　　

课堂上究竟会发生些什么，我们心中要清楚。如我们班的理解水平有差异，有些同学比较吃力，他们不太指望上课有发言的机会，如小杜，他很自卑，数学学习有困难，从不敢举手。我就提一些“够得着”的简单问题让他回答。结果太棒了，小杜回答出来了，我表扬他第一次准确而有创意地回答问题，他找到了学习的信心。故事还没完，他迫不及待地把上课的经历告诉了爸爸妈妈，母亲鼓励孩子努力就会有进步。两星期以来，他多次得到这样的机会，他对学习的兴趣得以保持。渐渐地，小杜开始能回答一些难度的问题了。花两分钟时间提简单的问题我不认为这是什么“损失”。旅行者经常经常停下来等待掉队的伙伴，也常有成百上千的人全力寻找一名失踪者。如果看《拯救大兵瑞恩》时落过泪，那你同样应当想到：为了一名学生的进步，我和全班同学停下来等了两分钟，仅仅两分钟。

三、让读书成为教师生活的一部分

吴老师认为“教师不阅读，教育没有希望”。想要在课堂上“妙语连珠”，就要不断学习新知识、接受新事物，不断丰富自己的语料库，紧跟时代的脚步并能够将一些专业性较强的名词转化成学生们容易理解的词汇，方便学生记忆。在与学生谈话时也需要高超的语言艺术。小学生正处于成长阶段，内心脆弱敏感，教师在与学生说话时应适当照顾到学生的情绪，用最具有说服力的语言来教育学生，就必须不断阅读积累经验。教师全部教育智慧都是个人读书、思考及与他人交流产生的。读什么类别的书，一名教师应当有自己的选择，作为教师，应当比学生善于学习。

《课堂上究竟发生了什么》虽然是一本新书，但是其中深刻的言语必将影响一代教育工作者，让教师和学生受益无穷。