2016年11月9日，吕墅小学英语教研组开展了第五次课堂教学研讨活动，新教师汤晨晓老师给大家展示了一节三年级英语phonics与文本结合的教研课。

今年新北区在小学英语中年段全力推进自然拼读法phonics，本着对这一研究课题的兴趣，汤老师在平时的每节课中带领三年级的学生在学习字母的同时，开展了phonics的学习。在今天的研究课复习阶段，孩子们熟练地字母发音吟唱以及对字母组合超自然的感悟，都让我们看到了三年级日常课中phonics渗透的力度。汤老师通过ee字母组合的教学引出green的发音再过渡到本单元主题colours，无痕中进行了phonics和文本的对接，恰到好处。

接下来的文本学习采用的是任务驱动方法。颜色是与学生的生活实际联系很紧密的话题，也是第六单元学习的主题，这节课的活动设计都是通过任务来完成。汤老师在进入文本后给学生设计的第一个任务就是自己朗读寻找新单词，这样就聚类呈现单词并让学生自主解决，学生的解决能力还是比较强的。在每个环节的任务中路径都是清晰的，学生参与的积极性也很高。

教研组老师对汤老师的这节课给予了较高的评价，老师们看到了教研组年轻教师的潜力和创新力，相信吕小的中年级英语课堂在phonics的引领下会越来越彰显学生的主动性，学生的英语综合素养也会越来越有提升。

（撰稿、摄影：王华 审核：徐亚红）