2017～2018学年第二学期综合实践活动教研组计划

常州市新北区吕墅小学

一、教研组成员简介

本教研组共有7位教师组成, 全部都是兼职，在学校均担任语文、数学或英语的主课教学，及担任中层干部、教研组长、班主任等，教学任务繁重，但态度认真，踏实肯干，有一定创造力。

二、指导思想

继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开深入的研究，聚焦课程实施中“学生的核心能力发展”与“表现性评价”，有序组织专题研究活动，深化综合实践活动课程的实施层次和水平，提高教师参与课程开发与实施的热情和能力,提升学校综合实践活动课程实施水平。在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成民主、开放、高效的教研机制。

探索学校课程的顶层设计，依托学校自身的教育优势，利用本校独具特色的校本课程资源，设计好学校综合实践活动课程的实施方案，使得综合实践活动课程建设走向常态，全面推动这门课程的有序开展。

三、主要工作

（一）落实课程常规，规范课程实施

1.整体梳理、理性分析我校课程实施的实际情况，关注教师队伍建设，在现有基础上稳定并优化师资配置。保证课程教学时间与空间，落实课程计划。通过定期调研、随机抽查等途径及时了解各年级各班课程实施情况，关注师生对课程的认可度、学生的能力发展以及评价机制等，并给予针对性措施，推进课程变革进程。

2.引导教师积极主动地学习综合实践活动课程类书籍、网站，认真学习《江苏省小学综合实践活动指导纲要》《课型范式与实施策略（综合实践活动）》，及时更新教学观念，创造性建设与实施课程。

3.加强综合实践活动集体备课研讨，优化集体备课制度，加强备课组员之间的交往互动，实现优质资源共享，提高日常教学实效，促进更多骨干力量的形成，提升整体力量。

4.积极参加片区日常教研，不断提升教师自身专业素养，有计划、有主题地组织系列研究活动，促进教师课程实施能力不同层次的提升。

5.积极使用《学生研究性学习过程实录手册》，用好江苏省小学学生用书和教师指导用书。定期汇集各年级的优秀案例等过程性材料，积极推进课程特色资源和优势资源的建设，提高课程实施的能力和水平。

（二）扎实主题教研，追求过程价值

1.学校教研组定期组织专题性研究活动，聚焦不同课型的研究、学生核心能力的培养、过程性评价等有价值的专题开展序列活动，为教师交流经验提供平台，探讨教师专业发展的途径和方法。

2.按计划定期组织研究活动，积极参加片区聚焦的专题“学生创造性思维能力培养”进行研究活动，促进我校教研组发展。认真参加1-2次网络教研活动，通过信息技术手段加强教师间的多向互动，辐射优质资源，实现共同发展。本学期还将围绕课题组织1-2次专题沙龙，提炼研究经验，梳理研究成果。

3.加强综合实践活动课程建设，注重教师队伍的培养。积极利用好外校优质资源，加强校际间的合作与交流。加强对青年教师的专项训练，提升综合实践活动指导教师的综合素养。

（三）注重课程研究，突破实施难点

1.进一步推进研究性学习的实践与研究，关注研究性学习的整体策划、过程实施、成果梳理与反思，积极参与常州市组织的成果评选活动，提升教师研究性学习报告撰写能力、成果梳理汇总能力、深度反思能力，进而带动学生的深入发展。

2.加强综合实践活动课程与各学科教学和学校活动的整合，创造性地组织开展各项研究实践活动，注重学生的岗位体验、角色体验，尝试开展一些学生创业活动，逐步创建综合实践活动课程与教学特色。

3．加强对综合实践活动的评价研究，进一步完善学生的学业质量监测评价方法。

四、课程实施要求：

在实施过程中强调：立足于学生通过实践，增加体验，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

（一）精心选择内容：

1．挖掘社区课程资源，开展研究活动。

2．立足校园文化，开展体验活动。

3．结合家庭生活，开展特色活动。

（二）科学指导选题：

坚持“自主研究”与“专题研究”相结合的原则，采取由学生感兴趣的“自主探究”与学校统一内容的“主题活动”相结合，二部分穿插交替的形式进行。

五、具体工作安排

二月份

1．参加区教研组长会议（计划交流）

2. 教研组专题学习、制定学期研究计划，布置新学期工作进行工作布置

3．市研究性学习成果评比活动

4. 校迎新课程之武娃闹元宵

三月份

1. 上交学期综合活动实践安排表 

2．生命教育月之“食育——让生活更美好”综合实践系列活动

3．校内研讨活动（食育系列）

4. 参加区小学常规教研活动

四月份

1．校内研讨活动（农趣园种植课程）

2．综合实践系列活动之农趣园文化节活动

五月份

1. 校内研讨活动

2．参加区小学常规教研活动

六月份

1.梳理过程性资料，总结反思，上传共享资源

2.学期综合实践活动课程实施汇报

3.学期工作总结，思考新学期工作计划

2018年2月