课程

名称

快乐英语

撰写老师

张 宇

课

时

19

适用

年级

三年级

开

发

背

景

（教师资源、

学生需求）

教师资源：

本人对中年级的英语教学都有尝试，对英语阅读有自己的心得，个人素养较高，课堂的驾驭能力较高，有较好的亲和力。

学生需求：

三年级学生对英语比较感兴趣，新鲜感较强，为了继续激发学生的兴趣，帮助他们积累单词量，做好小升初的衔接工作，通过有计划地培养，开发校本课程，带领学生走进更加广阔的英语世界是有效途径之一。

课程

目标

通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质；加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力；提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。

实施

策略

1、做好每节课的点名工作，保证课程的正常开展

2、以班级为单位，排好座位表，在年级和班级之间展开竞赛活动，提高学生的兴趣

3、采用学生推荐阅读、老师指导阅读的方式开展教学工作，保证学生学习的主动性

4、学习的知识内容包括：国际音标、英语歌曲、英语动画、英语故事等

教学评价（原则与方式）

1、善于用鼓励性评价，激发学生学习的积极性

2、每节课均有口语测试，检查学生上节课所学

3、评价方式有同桌互评，小组评价，老师评价等

4、期末进行综合测试，平时成绩占40%，期末占60%

条件

保障

1、多媒体教学

2、《时代英语报》