学校：吕墅小学

年级：四年级

班级： 1 班

人数： 41 人

学科：武术

课题：初级剑术

教师：；徐国平

日期：2015.10.16

一、制定依据

1.教材分析

本节课是四年级的一节武术课，四年级要求学生掌握一套“初级剑术”。初级剑术作为套路来说，动作舒展大方，有规律。其中运用大量的器械方法。通过教学，使学生循序渐进的掌握初级剑术组合动作。通过模仿、分组练习的形式进行。通过学习初级剑术，培养学生对短器械的学习能力。

2.学生分析

四年级1班的学生的模仿能力比较强，注意力相对集中，团体意识也在逐渐加深，对团体合作学习和竞争也产生浓厚的兴趣。通过教师引导学生由简单到繁琐的进行动作探索，逐步培养学生主动学习的能力，并采用比一比的环节，让学生敢于在大家面前展示，激发学生的好胜心理。采用启发、引导、讲解、示范、鼓励等教学手段，使学生全身心投入到课堂中去，在民主和谐的氛围中，得到充分锻炼和发展。

二．教学目标

1．创设良好的学习环境，让学生们以积极、轻松的情绪投入到练习中，知道初级剑术的练习方法。

2．能初步学会上步跳跃平衡+仆步下压+提膝直刺的组合动作，要求姿势正确、动作方向清楚。

3．通过练习，培养学生认真观察、互助合作的学习习惯。

三．教学重难点

重点：初步掌握初级剑术动作组合，器械方法正确

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

准

备

部

分

1．整队集合，师生问好，行抱拳礼

2．宣布本课内容及要求

3．热身练习

1．快速整队，向老师问好，行礼

2．了解内容及要求

3．根据要求完成热身跑

4．明确练习要求，熟悉巩固

通过热身跑和手步型操练习，达到热身目的，为本课的学习做好充分准备

基

本

部

分

一、 基本动作练习：

1． 教师讲解练习要求

2． 组织学生开展练习

二、 学习初级剑术动作：

上步跳跃平衡+仆步下压+提膝直刺

1． 教师示范剑术组合动作，要求学生注意观察

2． 教师讲解练习要求

3． 完整动作示范，组织学生观察动作的变化，能在教师引导下说出动作名称，

4． 教师提示动作名称，领做，要求学生模仿

5. 组织学生集体练习，要求学生熟悉动作和名称

6. 学生演示，引导学生点评

7.分小组练习，由小组长带领，教师巡回指导

8.小组展示，引导学生相互评价

1． 明确练习要求

2． 集体练习，巩固动作

1．观看教师示范，认真观察动作

2．明确练习要求

3．观看教师的完整动作示范，并能说出动作名称

4．根据教师提示，跟随教师完成动作的模仿

5.反复练习2-3次，按照要求熟悉动作和动作名称

6. 个别学生演示，其他学生参与点评

7．按照要求分组练习，各小组长带领熟悉巩固动作，

8.各个小组积极参与展示，并能进行评价

通过初级剑术教学，让学生逐步掌握剑术组合动作，对动作有个逐层递进的直观印象，然后采用集体练习的形式，让学生能有较多练习时间，便于快速掌握所学动作。

结

束

部

分

1．带领学生放松

2．小结本课学习情况

3．师生告别，行抱拳礼

1．跟随教师进行放松练习

2．听教师小结本课练习情况

3． 与教师告别，行抱拳礼

学生能回顾自己的锻炼经历，总结出知识与方法，向课后拓展。

场地

器材

田径场