《 小鼓手进行曲》是义务教育课程标准实验教科书音乐（苏教版）三年级下册第四单元第一课。本课包括两个部分内容。第一部分是学唱歌曲。由鼓号队的表演场面和队员情绪导入本课教学。第二部分是音乐游戏：游戏学做小鼓手《小鼓手进行曲》是一首节奏明快的歌曲，具有豪迈、坚定，朝气蓬勃的特点，学生非常喜欢。学会歌曲后，我开展为歌曲伴奏的活动。将全班分为两组，分别徒手拍击大鼓和小鼓的节奏，熟练后再合作用打击乐器为歌曲伴奏。歌曲由一部分人演唱，另一部分人为歌曲伴奏。学生非常喜欢演奏打击乐器，学的非常快，学习兴趣非常浓，效果也非常好。

在课程改革的今天，音乐教学中要重视突出学生的主体地位，课堂教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。根据中低段学生的年龄特点、认识规律和学习需要，音乐教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，唤起他们学习音乐的兴趣，努力创设一个充满情趣的课堂教学环境，引导学生在实践中轻松愉快地学习音乐。导入新课时我从播放学校鼓号队演出的录像，让学生聆听铿锵有力的节奏，感受鼓号队队员激动而又自豪的情绪。只要学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性就会得到充分的发挥。在整个教学过程中，我注重让学生运用自主、合作、探究的学习方式。如在学习鼓谱时，从引导学生看谱、试做到集体演练。采用自由学习、同桌讨论、集体交流，把学习的权利还给学生，让学生在自主学习中尝试自己去发现并掌握方法,学会用鼓及其节奏为歌曲伴奏。创造一个：人人都有说话的机会；人人都有动手的机会。从而提高了学习的效率。