谭老师以古诗名句展开课堂教学，又用其收尾，是本课的最大亮点，体现了谭老师深厚的语言文化功底。
谭老师能把自己擅长的诗词运用到课堂当中，值得身为年轻教师的我好好学习。
课堂设计收尾呼应，新颖独特，也体现了新课程标准所要求的学科综合。
谭老师在认真学习，执行贯彻新课标这一点上，做的十分具体到位。
本节课通过一个小小的实验，揭示了物质变化的真理。
在实验设计中以小见大，用最平常的实验，让学生明白最根本的道理。
学生通过实验，直观感受，仔细观察，发现物质变化的分类。
明白物质变化会产生新物质，应该通过哪些现象观察物质发生的变化，充当了一位小小科学家，用科学的探索方法触摸发生的变化。
课堂环节紧凑，还可多组织设计一些环节，使课堂气氛更活跃，同学们展开的想象空间更大。
课堂上多让学生思考、概况、总结。
合理设计活动，让学生成为课堂真正的主人。
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