课题

《金孔雀轻轻跳》

教时

1

日期

月    日

教学目标:

1、能用优美的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱《金孔雀轻轻跳》。

2、感受傣族歌曲风格，初步了解傣族的风土人情，丰富学生的音乐文化知识。

3、能用简单的傣族舞蹈表现歌曲，加深对民族音乐的热爱。

重点与

难点

1、用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 

2、学习傣族舞蹈动作，随音乐简单律动。 

3、歌曲中同节奏、同歌词，不同旋律的两乐句比较。 

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

师生问好歌，音阶模唱练习。

练声。

师生一问一答。

核心过程

一、导入

1、师：今天老师要带你们去傣族做客。

2、带领学生了解傣族泼水节、竹楼、服饰、孔雀（幻灯片展示）。

学生欣赏图片。

教师介绍傣族风土人情，学生欣赏图片直观感受。

二、学习新课

1、师：今天我们就来学习一首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》。

2、听录音范唱《金孔雀轻轻跳》。

3、师：歌曲的情绪怎样？

4、跟音乐轻轻哼唱。

5、找出不理解的词语：小卜少（男孩），小卜冒（女孩）。

6、带学生唱歌谱，跟琴分句演唱。

7、带入歌词，完整演唱。

8、歌曲处理：

（1）强弱处理。

（2）歌曲结尾渐慢渐弱。

（3）用优美的声音有表情地演唱歌曲。

第一遍聆听。

学生回答。

第二遍哼唱。

了解傣族语言：小卜少，小卜冒。

学唱歌曲。

歌曲情感处理。

师生一问一答。

教师伴奏，学生演唱。

拓展延伸

总结提升

1、师：孔雀是傣族人民心目中吉祥、幸福、美丽、善良的象征。因而孔雀舞也就成了傣族最喜爱的民间舞蹈，无论是欢度泼水节的时候还是夏收、秋收时节，傣族人民都会聚在一起跳起优美的孔雀舞。

2、师：瞧！小卜冒们正在跳着孔雀舞。

3、学跳孔雀舞：

（1）认识基本手型。

（2）学习分解动作。

（3）带领学生跟音乐跳孔雀舞。

4、课堂小结。

学生欣赏孔雀舞视频。

教师教跳孔雀舞。

板书设计

屏幕显示