教者

谢 茜

课题

像什么呢

年级

一

时间

2016.12.13

主评人

谭洪伟

评议要点摘录：

本课主要是选取纸张来变一变的趣味性教学内容，让学生在撕一撕，想一想，贴一贴，画一画的活动中进行平面造型，贴近低年级学生的生理心理特点。
整个教学过程较清晰，课前教师精心制作有关课件，在教学中能够引导学生比较教师出示的范画，如色彩对比，构图是否大小均衡，内容是否丰富，构思是否巧妙的讨论，有助于学生突破此课的重、难点。旨在通过循序渐进的活动培养学生的想象力和创造能力，激发学生浓厚的学习兴趣，并掌握撕纸、想象、添画的方法。此课教学环节比较严谨，教师教学方式多样，课堂气氛比较活泼。
整个教学主要以三个版块进行，首先是撕，关键一点是让学生随意地撕，撕出的纸片造型带有随意偶然性。二是根据随意撕开的纸片形状进行联想，它像什么，教师重点引导学生发挥想象，从多角度去思考。最后是根据想象的结果，添画完成。

建议：1、撕的时候要引导学生多种撕法，直线撕开，曲线撕开等，不同的撕法会产生更多有趣的纸片造型，让学生从撕各种基本形开始，由浅入深地激发想象添画熟悉的形象；2、撕开的很多纸片，不要只选取一个，要指导学生尽量不要浪费，从单个形象到组合形象，可想象成同一个主题或组合成一幅完整的画面。