教者

宦慧华

课题

《顽皮的小闹钟》

年级

三年级

时间

5月9日

主评人

王 斐

评议要点摘录：

《顽皮的小闹钟》是美国作曲家安德尔逊所作的一首生动活泼、浅显有趣的管弦乐曲，全曲情绪轻松、活泼、诙谐，旋律流畅，给人一气呵成之感。

教师有A部分旋律欣赏进行导入，让学生一下子就体会乐曲十分活泼轻松的情绪。整堂课以小闹钟为主线，学生在课堂上展开了非常丰富的想象，根据音乐的情绪猜测小闹钟唱歌、跳舞、说话等。在音乐播放过程中，教师带领学生用符合音乐节奏，贴合音乐情景的动作和歌声，以及伴奏乐器为音乐增添光彩。

意见与建议：

在欣赏主题旋律导入前，可以设计情景让学生有多一次机会去感受音乐，熟悉优美的旋律。

教师的中心还可以适当下移，给学生更多的空间去交流、思考、体验与合作。

最后分组呈现时，教师的合作要求应更加明确，让学生明白自己在音乐中所代表的部分，可以很好的融入音乐中进行表现。为达到预期更好的效果，教师可以尝试先进行一次彩排。