教者

王幼明

课题

六下 Unit3 A healthy diet

年级

六（1）

时间

2015、3、18

一、 说教学过程：

这是第二课时，我把grrammar time and carton time 结合在一起教学。

这个单元的内容与食物有关，所以我在课开始聚类复习了蔬菜、水果、肉类、点心以及饮料这五类词汇，为学生们谈论自己的饮食做好铺垫。

其次本节课是第二课时，进一步了解story time中的内容，并能够进行retell，并依托这张表格让学生来发现a few, a little, a lot of and some的区别，并以游戏的形式重点操练a few and a little，寓教于乐，学生还是非常感兴趣的，并在学生描述自己的饮食中适当的运用这四个词组。

第三、由迈克和自己的不健康的饮食来引出Sam’s mum的健康饮食，来学习cartoon time，由一个大问题what food do they buy贯穿这个故事，最后给予学生一些留白，充分发挥学生的想象力。

第四、，让学生们为自己提一些健康饮食的意见，并在说一说的基础上让学生们落实到笔头上。

二、说教学反思：

上完这节课，感觉 六（1）班的学生上课氛围太过沉闷，学生们不愿意动脑筋，可能与教师的引导有很大关系，只有几个明星学生举手发言。给予学生的激励语言还是太少了，学生的评价与不够。在教学cartoon time是最好再让学生画画读读Sam’s mum的话语，强化一些情态动词，祈使句的用法，这样就可以在接下来的环节中更加灵活的使用健康小贴士。还有在做海报时最好让每一位学生参到活动中来，充分发挥小组的作用。