教者

张宇

课题

六上 Unit 5 Signs

年级

六年级

时间

2015、11、23

主评人

王华

评议要点摘录：

张宇执教的是第五单元Signs的第三课时，主要是culture time和cartoon time两个板块的学习，根据我的课堂观察，对本节课的教学评价如下：

1、立足文本，适当拓展

在culture time板块的学习中，张老师围绕“地铁”这一话题，引导学生对不同国家、不同城市地铁知识的了解，并适当地拓展了伦敦地铁和常州地铁的知识，学生的兴趣浓厚，这种适度的拓展对学生知识的架构有益；

2、及时追问，引发思考

本节课中，张老师比较关注细节的把握。比如在复习signs这一环节时，对turn left/right的追问，在cartoon time板块中，No bananas的意义追问，都让学生的思维一直处于工作状态，也对课堂的推进有帮助；

3、自主学习，互动生成

这节课中，不管是哪个板块的学习，老师一直是学生的引导者，对地铁的认识拓展材料的把握，cartoon time的模仿，人物情感的体会，六2班的学生一直是处在自主学习的状态之中，所以生成的资源也比较多，譬如在朗读和表演cartoon time板块，学生自己加的结尾就让课堂趣味横生。

建议：

1、复习部分，还是应该让学生先pair talk一下再展示自己知道的标志，可以以类的形式来呈现知识，避免散状出现；

2、Cartoon time板块人物的情感还要体会，Bobby的语气还要模仿，对后续的朗读和表演才能真正地起到效果；

3、小组合作的活动安排得还太少，可以在复习signs中加入适当的合作，同时要加强组际互动和交流