教者

邱斐

课题

Unit 8 Happy New Year!

年级

三年级

时间

2015.12.09

一、          说教材：

     本单元教材以“Happy New Year!”为主题，让学生学会节日问候并询问物品名称。学会准确使用What’s this/that? This is for…句型询问物品和互赠礼物。

二、          说教法：

本课教学Cartoon time版块，主要是要让学生通过语音语调感知人物情感。因此小组合作是一个比较贴切实用的方式，学生在小组合作的过程中有情感的提升，能力的锻炼。

三、          说教学目标：

1.能熟练地运用句型：What’s this/that?，并会用It’s a …来回答。

2.能熟练地运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。拓展This…is for you./That…is for you.

3.会生日祝福、新年节日祝福，礼貌用语。会表达谢意：Thank you.

四、教学过程：

1、利用Free talk和 What’s missing激发学生的思维，版块性复习已学知识。

2、揭题，复习本单元的讨论重点句型，What’s this? What’s that?及其回答 It’s a …，It’s for you. This is for you.，利用chant充分复习已学知识。

3、引出Cartoon time的教学，在教学中通过听，读，小组合作演一演等方式激发学生对文本的情感理解。

4、从理解到运用，根据老师示范，尝试续编卡通。

五、说教学反思：

     在对话教学中进行“指导——自主学习”对于三年级的学生来说，他们刚接触英语，因此对教师的依赖会更多一些。教师要耐心地一步一步地引导学生去学习对话。教授时我通过歌曲《Happy new year!》让学生进入英语学习氛围，利用实物、图片等创设新年的情境，在复习句型What’s this? It’s a…后引出新授的单词。在复习巩固环节时我利用过新年这一情景，让学生互赠礼物，运用所学单词和句型进行对话：A: This is a … Happy new year! B: Thank you. This is a … Happy new year! A: Thank you.学生可以用任何会用英语表达的物品作为礼物赠送给他人，这样可以起到滚动复习的效果，新旧知识整合，真正让学生将所学运用到实际交际中