教者

钱丽娜

课题

四下Unit6 Whose dress is this?

年级

四年级

时间

2016.5.4

主评人

徐莉莉

评议要点摘录：

钱老师这节课是译林四下第六单元Whose dress is this，本单元以化妆舞会为场景，呈现了服装的主题和名词所有格的语法知识。钱老师这节课目标明确，板块清晰。下面，我就谈谈我的感想。

首先，这节课教学思路清晰，能注重新旧知识的衔接。一开始，由师生互动猜测老师的喜好导入新课，并通过non-stop talking的游戏复习了一些衣服类的单词。在热身完后，钱老师又给出学生喜闻乐见的卡通人物让他们交流使用新授生词并通过闯关游戏教授本单元的重点句型Whose...is/are this/these?及其回答It’s/They’re ...’s.

其次，对话的学习采用任务型的教学方式，以任务的方式引导学生学习。在学习的过程中钱老师及时追问，注重学生思维能力的培养，让学生的英语学习含有更多的思维含量。
第三，活用结构，进行重点操练。本课的重点句型是Whose...is/are this/these?及其回答It’s/They’re ...’s.在课文教学结束后钱老师以一张表格的形式让学生用本课的重点句型来对课文中出现的衣物归属进行总结汇报，清晰地体现了活用结构这一环节。

建议：本课中文本给出的就是一个大情境，可以把整节课用fancy dress party这个情境串联起来，在情境中进行语言的学习可能会使学生的习得更有效。