课题 

Unit2 What a day！

教时

3

日期

月     日

一、教学目标：

1、掌握单词lost,found,词组What happened? Climb up, hold onto意义及用法。

2、能读懂卡通并表演，并学会对文本提问以及抓住文本关键信息的能力。

3、懂得、会唱歌曲“Rain, rain, go away”。

4、了解字母组合ear的发音。

Teaching Procedures

Time

Steps

活动内容与呈现方式

学生活动

交流方式

min

Step 1

吸引注意，积累语言

1.Greetings 

2.Free talk 

3.Listen to the song and sing

What did you hear from this song?

What do you think of Johnny’s day?

Rain, go away

Little Johnny had a     .day, I think.

师生交流，活跃课堂。

达成目标3

核心过程

Step2

导出目标，生成结构

1.     Sound time

T: Well done,boys and girls

Jhonny had a       day.

How about the children?

(Show a picture)  

T: Look,they’re cheering.

Teach: cheer

 T: Do you know why? 

Lead: The New Year in nearly. 

Read: nearly  Year 

Pay attention to the sound of “ear” 

5.拓展：想想其它也含有字母组合ear，且发音相同的单词 。

6.Devide the words

They had a        .day, I think.

Read: nearly  Year 

S: Read the word

学生举例有发音相同的单词。

分类单词

学生朗读新单词。

学生两两谈论。

让学生自己寻找含有ear的单词并读一读，然后在度过后自己发觉读音的不同之处再归类，这样的探究学习能让学生的学习效率更高。

达成目标4

Step3

Task 1

回忆相关知识，初步运用结构

1、Look at the pictures and guess: Sam and Bobby had a        day, I think.

2、Sam meets Bobby in the park.

Bobby looks sad. Do you have any questions for them?

3、Read the story and circle the new words.

Learn the new words: lost, climb up, hold onto, found

Look and guess

What’s the matter?

What’s wrong?

What happened?

Read the new words and learn.

根据引导学习本课故事，在看图、速读等活动下学习故事以及新词

达成目标1

Step4

Task 2

呈现刺激材料，活用结构

1.     Listen and repeat the dialogue

2.    Work in pairs

3.    Act in pairs.

Read and act.

通过不同形式的演和读，让学生巩固文本知识，并且理解cartoon中的幽默。

达成目标2

Step5

Task 3

引发期待行为，强化结构

Finish Sam and Bobby’s diaries.

Fill in the blanks.

学生完成Sam和Bobby的日记填空，进一步理解故事。

达成目标2

min

Step6

提供反馈评价，巩固结构

1.     Summary：What do you learn from this class?

2.    Ticking time: I’ve got     

Stars.

3.    Homework:

a.    Read and act the dialogue of cartoon time.

b.    Try to write a diary, introduce your ____ day.

I’ve got       

Stars.

板书设计

Unit2 What a day！                     

 sad              ？ （What happened?）                       happy