这节课是在学生已经学会了三位数除以两位数的笔算(试商)基础上进行的，三位数除以两位数的调商，学会试商，不合适时进行调商，对于学生来说是一个比较难掌握的知识点。学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，学生初步学会把除数看成整十数调商的方法，进一步增强估算意识，提高估算能力，目标明确，学习任务与要求清晰明了，突出了重点，突破难点，结构上很严谨，在课堂上能够清晰地把教学内容传授，练习设计有层次，在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。

自己的几点小建议：

1.整节课都是进行计算，对学生来说会觉得比较枯燥

2.语言的精确性、准确性需要再完善。例如：对于验算时，长的写上面，短的写下面（位数多的写上面）

3.调商的过程对学生的口算能力要求较高，口算能力直接关系到笔算的正确率与速度。口算题要有针对性，要出一些对本堂课有促进作用的题目，课前应该安排本节课要用到的相关口算与最大能填几，目的是为了给学生的试商打下基础。在笔算前安排学生进行估算，可以促使学生合理、灵活地用多种方法去思考问题。