教者

徐敏

班级

六（3）

科目

数学

时间

2017.12.7

课题

求百分率的实际问题

百分率知识在实际生活和生产中有着广泛的应用，是小学数学中重要的基础知识。百分率应用题是在学生掌握了百分数的意义，百分数和分数、小数的互化等知识的基础上进行教学的，它是以后学习利息、折扣等知识的基础，可以说，它在教材中起着承上启下的作用。根据“百分率”在教材中的重要地位及作用，本课的教学目标为：

1、使学生结合具体的实际问题，探索求百分率的实际问题的解题思路，理解百分率的含义，会求实际生活中常见的百分率。

2、使学生在解决问题的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，提高分析问题、解决问题的能力。

3、使学生了解百分率在日常生活中的广泛应用，进一步激发对数学学习的兴趣。

重点：理解百分率的含义，掌握百分率的计算方法。

难点：分析数量关系，找准单位“1”。

本节课以寻找生活中的百分率为主线，串连起学生的一系列学习活动，学生在大量的实践活动中，学会观察，学会分析问题，学会运用知识解决问题。

1、创设生活情境，让学生到生活中去解决问题。

求百分率的问题最关键的就是理解百分率的含义，理清数量关系，而列式和计算过程可以留给学生独立完成。本课中是以田径队周一的出勤率作为切入点，让学生先联系生活经验说说“出勤率”表示什么意思，再理清要求出勤率必须知道哪两个量，哪个是作为单位“1”的量，哪个是与单位“1”相比较的量。只有理解了这些，才能解决本课的重难点。

2、重视知识迁移，帮助学生理清数量之间的关系。

本课知识与以前所学的“分数或小数化成百分数”“求一个数是另一个数的百分之几”有密切的关系，在处理时我充分利用学生原有的知识进行迁移，让学生自主学习，学会本课的内容。

3、练习设计，有层次性，能突出重难点。

设计时，我注重了层次性，先出示理解百分率的问题；再让学生求百分率，巩固求法；之后又进行变式和对比练习，难度逐渐提高，加深学生对本课所学知识的理解。