教者

侯冬

课题

求原来有多少的实际问题

年级

一

时间

2018、3、29

主评人

罗香

评议要点摘录：

求被减数的实际问题是苏教版教材第2册第四单元的内容。这部分内容主要教学用加法来解决求被减数的实际问题。在这之前，学生已经初步了解加、减法的含义，已经会解决求和、求剩余以及求一个加数的简单实际问题。“求被减数的实际问题” ，在日常生活中常常会遇到，它是求剩余实际问题的逆思考，实质上是以另一个角度来理解的求和问题。学生开始学习这类问题时会有一定的困难。本节课我试图让学生在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算，标注单位，口头作答。教学过程中主要是让学生在充分理解题意的基础上，寻找并理解数量关系，从而探求用加法来解决求被减数的实际问题的方法。紧扣数量关系来教学是侯老师这节课的特点。

建议教师可以参考以下建议：

1、例题数量关系式应该先出现两个部分数，再加起来变成总数。

2、让学生在具体情境中体会数量关系，再来进行列式。

3、整堂课没有错误资源，要重视错误资源，错误是最好的教学资源。