课题

推 敲

教时

二

日期

月 日

教学目标：

1、通过阅读批注贾岛的一言一行，感悟贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。

重 点

与

难 点

抓住贾岛的一言一行批注，感悟贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。

教 学 过 程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

根据小标题说说“推敲”故事的梗概。

根据小标题说说“推敲”故事的梗概。

指名说说。

核

心

过

程

一、了解李凝居所之“幽”

1、谁来读读这首诗？

2、你从哪里可以看出李凝居所之“幽”？

1、抓住诗眼“幽”。

2、读出李凝居所之幽。

引导学生聚焦“幽”。

二、感悟贾岛形象

1、带着一双慧眼，用心去感悟、发现贾岛。

（1）关注学生批注情况。（2）关注学生小组交流情况。

（3）引导学生聚焦话题，互动补充，感悟人物形象。

2、补充资料，走进贾岛

1、 自主阅读， 边默读边用笔圈画出相关词句。再在文字旁写写自己的理解和感受。

2、组内交流。

3、全班交流。

贾岛的人物形象：

预设：

（1）有情有义的人。

（2）很有才华的人。

（3）一丝不苟、精益求精。

（4）善于听取别人意见的人。

（5）有礼貌的人。

三、感悟韩愈形象

1、故事中的韩愈，他又是一个怎样的人呢？

2、交流，体会一下。

1、 学生自读第7自然段。

2、全班交流。

归纳提炼韩愈形象以及用“敲”的好处。

拓展延伸

总结提升

1、出示：春风又绿江南岸。

2、学完这篇文章，你有什么收获？

1、读诗句，说说“绿”字好在哪？

2、说说理由，全班交流。

1、引导学生在比较中感悟诗人的严谨。

2、由知识层面的收获深入到生活中严谨的、追求完美的态度。

板书设计

严谨认真

　推敲　　　　　精益求精

追求完美

(根据学生发言随机更新板书)

教后反思