课题

21. 诺贝尔

教时

第二课时

学科

语文

日期

月 日

教学目标:

1、 能正确流利有感情地朗读课文。

2、 了解诺贝尔发明炸药的过程，并能简单复述。

3、品析文字，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。

重点

与

难点

了解诺贝尔发明炸药的过程，并能简单复述。

品析文字，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。

教 学 过 程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

古诗积累

读背古诗

个别、集体读背

核心过程

活动一：

复习导入，走进生命的乐章

　1、通过上节课的学习，我们初步了解了课文内容，现在就请同学们根据你学习中所获得的信息完成下面的填空：　　　　

2、提问：整个生命意味着什么？

诺贝尔是（国籍）的化学家。他一生在和方面有过许多发明，而他最突出的发明是（ ）。他先后发明了（）（）（）的炸药。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的（）。
意味着一辈子；所有的时间、所有的精力；所有的一切投入到这项事业中。

活动二：

品词析句，感受精神

1．出示：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。

“投入”是什么意思，为什么说诺贝尔是投入了整个生命？他是怎样投入他的整个生命的？

2．请大家默读课文第3——9自然段，画出让你感动的句子。多读几遍，不要轻易放过一个句子，一个词语，甚至一个标点。写一写自己的感受，并把你的感受说给小组同学听听。

3．科学的道路不平坦的，为了发明炸药，诺贝尔在科学的险峰不断攀登。在研制炸药的过程中，他遇到了重重艰难和险阻，但是他——（引读中心词“毫不气馁”，初步感受不怕困难的科学精神）

●分析关键句，深切感悟艰难历程

（1）、分别点击“四个年头”、“几百次的失败”，“终于”从中你可以看出什么？
（2）想象一下这四个年头、几百次的失败的实验，诺内尔是经历了些什么？
（3）经历了无数次这样生与死的考验，无数次死里逃生！是什么支撑着他挺过来的？

（1）请用一个词语形容一下当时的情景。
（2）引导：“怦怦直跳”表明此时的诺贝尔的确非常紧张，你们认为他在紧张、担心些什么？　　　

（1）你从这段文字中感受到了什么？
（2）听着这样激动人心的话语，围观群众也被震撼了，他们会怎样说？

自读3—9自然段，圈画关键语句，把最感动的地方多读几遍,小组交流.

诺贝尔发明炸药是为了什么？

从中心词“毫不气馁”，初步感受不怕困难的科学精神

一次、十次、上百次、甚至是几百次，面对这无数次失败的打击，他依然百折不回！
这需要多大的勇气啊！

千钧一发、惊心动魄

想象交流

诺贝尔全然不顾自己的安危，一心想到的只是他的实验，，一心为的只是让人们过上更幸福的生活，这是一种多么博大的胸襟啊！

交流，教师引导想象、朗读课文。

预设：Ａ“小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！”

预设Ｂ：1864年6月3日，……但诺贝尔毫不气馁。

提升：研究炸药是极其危险的，死亡时刻伴随着诺贝尔，他在死亡的边缘上徘徊。邻居也指责他是科学疯子，向政府抗议，要求他停止这样的实验，他被迫搬到郊外。可见他遇到重重困难，层层艰险。

实验室的毁灭、亲人的伤亡、邻居的反对甚至政府的禁止没有能阻止诺贝尔进行科学研究的步伐，在朋友的帮助下，他躲在一条船上继续研究，他又克服了哪些困难？

预设Ｃ：出示：“经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。”
预设Ｄ出示：有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星，近了！近了！火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然紧盯着炸药不放。

预设Ｅ
过渡：正在他的心怦怦直跳之时-----引读出示：轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”

活动三：

升华情感，总结课文

1．诺贝尔不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还立下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以激励后人向科学高峰攀登。再读1、2、10自然段，你会有什么新的感受？

2．创设情景，书写小传。为纪念诺贝尔这位伟大的科学家，某出版社将出版《诺贝尔》一书，想请同学们在扉页写一篇《诺贝尔简介》，用最简洁的语言概括出诺贝尔的丰功伟绩，表达人们的崇敬之情。愿意试一试吗？（练写，交流）

3．总结全课。

1.再读1、2、10自然段，你会有什么新的感受？

2.创设情景，书写小传。

（先练写，后交流）

3、引读课题，升华情感。

教师组织学生练写、交流诺贝尔小传。

拓展延伸、总结提升

1. 为诺贝尔写一份小传。

板书设计

21、诺贝尔

液体炸药 固体炸药 大威力炸药

热爱科学 造福人类

教学反思