教者

黄冬雷

课题

《月亮湾》

年级

二（2）

时间

2014.2.28

主评人

江蛟

课堂观课点

小组合作识字

评议要点摘录：

《月亮湾》是一篇写景的文章，课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。黄老师的课设计得非常流畅，通过“读、悟、议、赏、”，重点是句子教学与生字教学。

黄老师看图引入课题，了解月亮湾是一个四周有水的小村子。在教学“湾”字时，同学们看：湾，左边是一个三点水，右边是一个我们学过的弯曲的弯，说明不仅与弯曲有关，还与水有关系呢。接着讲解这个字的字意。感想：黄老师从学生生活着手，先猜，引导学生隐约感受到偏旁部首与字意的联系。再扩词，小结生活中处处可以识字，于课堂中点滴做起，指导学生识字方法。最后讲解字意，水到渠成，在前面充分铺垫的基础上，学生顺利理解了“湾”字。

识字上运用自主学字和小组合作识字。学生能够按照顺序汇报，说话训练上还有待提高。

用听录音朗读激发学生的朗读兴趣。朗读上采用的方法比较多，指名读，自由读，互读。指导读长句子村子的前面/有一条/月牙一样的小河，河上/有一座石桥。

总结这堂课，黄老师在教学时重点突出，难点突破，教学细而实，符合低年级学生的特点。 过渡自然，衔接有启迪性、紧密，能激发儿童的兴趣，调动了学生的积极性。

课件新颖、漂亮，具有吸引力，激发了学生主动参与，因为学生情绪高涨，真正体现了教师是引导者、点拨者，学生是小主人的教学模式。