拼音《yw》说课稿

　　根据教材这一特点我确定了本节课的导学目标为：

　　1.学会y、w，能读准音，认清形，在四线格中正确书写。

2.认识整体认读音节yi、wu、yu和它们的四声。

　　教学重点：学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu。

　　教学难点：声母y、w与韵母i、u的区别，与整体认读音节yi、wuyu的区别。

　　二、教学流程：

　　(一)复习导入

复习声母和所学的整体认读音节。

　　(二)入情入境——-儿歌乐园

1、图上有谁，在干什么？

2、读儿歌。秋天到，天气凉，妈妈为我做衣裳。

老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。

　　(三)快乐学习——拼音乐园

　　1、学习声母yw和整体认读音节yiwuyu以及四声练习。

　　2编儿歌，帮助记忆

　　3、指导书写。

　　(四)扎实巩固———游戏乐园

1、读课文。

2、游戏送信。

3、开火车认读。

4、听力训练。

　　（五）、学习写yw。

　三：说反思：

1、拼音教学还缺乏情景。

2、教学中把读书时间挤出来完成写字。