课题

10、哪吒闹海

教时

1

日期

月 日

教学目标:

1、能通顺、流利、有感情地朗读课文。

重点

与

难点

读通课文，理清课文脉络即哪吒三闹东海的起因、经过、结果。能用自己的话简单归纳三闹东海的过程。

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

古诗诵读

学生背诵

集体背诵

核心过程

活动一:

导入新课

1、常规积累：

同学们，你们一定听过不少神话故事吧，老师这里有一些关于神话故事的图片，请我们一起来说一说这都是哪些神话故事。（看图说事）

2、今天，来了一个新朋友（出示图片），他是谁？（板书哪吒），别看哪吒是个小朋友，他的本领可不小呢！他做了一件什么事呢？（闹海）

（1）板书课题：10、　哪吒闹海

（2）今天我们就一起来学习《哪吒闹海》。读课题，注意读音。(哪位同学能把课题读好，跟老师一起来读一读)

3、这里的“闹”字同学们是怎么理解的？（吵闹、热闹），那请同学们去读一读课文，看看读完课文后你有没有不同的理解。

看图说事

活动二:

初读课文

1、出示自读要求：

（1）读准字音，读通句子

（2）自学生字。

（3）思考：哪吒是怎么闹海的？

2、接下来老师要来检查一下同学们的自学效果了。

（1）检查预习，出示词语：

①称霸一方 兴风作浪 胡作非为（一位同学读完后领读全班）

②一摆 一扔 一闪 一纵身（开火车读，这些词语都是写的谁的动作，从这些词语我们可以看出小哪吒非常的灵活，可以表演）

③（灵活的小哪吒来了，还带来了两件法宝，分别是。。）两件法宝 乾坤圈 混天绫（在图中指出来）

④(乾坤圈和混天绫可厉害了，它们不仅能够。。。还能够。。。在哪吒遇到危险的时候，还能将敌人。。。)掀起巨浪 喷出火焰 紧紧裹住（全班齐读）

⑤那老师把字音去掉之后，你们还能读准确吗？（开火车读）

3、同学们词语都读的很准确了，那把词语放在课文中你还能读好它们吗？

（1）一小组推荐一位同学出来读课文，看看是哪一小组的代表读的最好。（其他同学当小裁判，来评价。）

（2）请同学们小组读课文，一人读一段，然后请几小组出来比一比。（其他同学当小裁判，来评价。）

（3）全班分成四小组，一小组读一小节，最后一小节齐读，看看哪一小组读得最好。（老师评价）

4、读完课文后，现在我们就回到课题来看一看，哪吒是怎么闹海的？

（1）（让龙宫晃了一晃、打死夜叉、打败三太子）那我们可以把这几小节放在一起，它们都是讲了哪吒闹海的过程。

①一闹：哪吒带着他的两件法宝来到了大海边，他做了什么？哪吒用混天绫在大海里掀起了（滔天巨浪），整个龙宫都（摇晃起来），混天绫的威力真是太大了，那请女生来读一读第二小节，看看你们能不能像小哪吒一样把东海龙王的宫殿都摇晃起来。

②东海龙王被吓坏了，他派出了谁（夜叉）去查看。（学习叉的笔画、注意点：与“又”的区别）（学习即字）这时候又发生了什么？哪吒真是厉害，用一个乾坤圈就能把夜叉打死，请男生来读第三小节，读出哪吒的厉害。

③龙王听说夜叉被打死了，他怎么样了？他又做了什么？三太子成功了吗？（没有，他被哪吒逼出了原形）

5、 ①哪吒为什么要来闹海呢？（生答，你从哪里看出来的，你能来读一读第一小节吗？

②东海龙王真是太可恶了，难怪小哪吒要来治一治他们了，如果换做是你，你回来帮助我们的百姓吗？那我们一起来把第一小节读一读，来治一治东海龙王。

③第一小节是写了谁，他干了什么？（哪吒闹海的原因）

④现在老师这里有四个词语，你能根据这4个词语来说一说哪吒闹海的原因吗？

6、哪吒这么惊心动魄的三闹之后，结果怎么样？读第五小节（学习胡字），我们可以用课文中的那些成语来形容东海龙王？（称霸一方、兴风作浪、胡作非为）

7、概括主要内容。

接下来我就要请同学们来讲一讲哪吒闹海的故事了。

东海龙王­­­­_____、_____，哪吒决心________。哪吒带着______和________来到大海边，用混天绫掀起了________，打死了_______，打败了_________，从此，龙王再也不敢_________，百姓过上了________。

8、写生字，同学们觉得这课的生字那个比较难写，拿出习字册，我们一起来写一写。

按要求自读

朗读生字词。

注意从平翘舌音，前后鼻音上区别。

第一部分：(1) 写哪吒闹海的原因。

第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。

第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。

叉、扔是翘舌音；澡、纵是平舌音；扔、晃是后鼻音；喷、混、砍是前鼻音。）

这三组词语分别描写龙王父子、哪吒、法宝以及法宝的威力。

思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。

小组讨论，集体交流

三、

写字指导

1、生字闹海（释音）

2、出示生字

3、读帖

“巨”的写法

拓展延伸

总结提升

1、练习说课文段意

2、读儿歌

同桌交流

板书设计

哪吒闹海

1：闹海的原因

2：闹海的过程

3：闹海的结果