执教者

刘妍

执教内容

《春笋》

时间

3月4日

班级

一（2）班

评课者

徐亚红

《春笋》这篇课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。课文第一自然段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的情景。第二自然段写春笋出土以后，顽强向上生长的情景。课堂上，刘老师采用随文识字的方法，创设了良好的学习情境，引导学生读书写字。课堂中有以下亮点：

1、识字方法灵动多样。课堂上，刘老师采用随文识字的方法，让学生自主识字，较好地激发了学生的学习兴趣。如“冲破泥土、掀翻石块”，老师从词到句，借助图片理解词义，并认识新字。再如“节”字，一节、节日、过节，教师从多个方面理解字义。

2、朗读注重多样形式。课堂上，刘老师注重初读指导，在正确、连贯地朗读课文上下功夫。给予时间、耐心指导，确保了全班大部分学生把课文读得琅琅上口。如老师范读、划停顿符号朗读等方式，都起到了较好的教学效果。

3、课堂中情境创设良好。刘老师制作了PPT，图片精美，小春笋给孩子们留下了深刻的印象。同时，刘老师还带来了实物，嫩生生的娃娃，看一看、摸一摸，学生兴趣很浓。