《九色鹿》教学设计第二课时

一、复习导入：

1、上节课，我们学习了课文《九色鹿》（出示图片）。你觉得这是一只什么样的九色鹿？（指名答）

2、你喜欢这只美丽的九色鹿吗？那你能读出九色鹿的外表美，读出你心中的那份喜欢吗？（指名读，齐读）

2、课文还有一个主人公是谁呢？（板书：调达）

3、他们之间发生了什么事？

二、精读感悟：

美丽的九色鹿救了落水人调达，调达却出卖了九色鹿。调达为什么要这么做？他是个怎样的人？九色鹿除了外表美丽，还是一只怎样的鹿呢？这节课，我们要再次走进课文，去品读、感悟人物的形象。

（一）体会九色鹿的“美”

1、自读课文2-5小节：（1）划出体现九色鹿特点的语句。

（2）同桌交流，练读有关语句。

2、（出示第2小节）告诉我 发生了什么事？当时的情况怎样？万分危急。从哪些词中体会出来？（“呼喊”、“汹涌的波涛”、“奋力挣扎”）什么是“奋力挣扎”，怎样“呼喊”。谁能一边呼喊，一边奋力挣扎。学生演一演。

让我们读出情况的万分危急。谁来读？

3、面对此情此景，你想到了哪些描写情况紧急的词语：十万火急 迫在眉睫

千钧一发 刻不容缓

4、多么危急的时刻啊，调达随时都会有生命危险，九色鹿见了是怎样做的？

此时，你觉得这是一只怎样的九色鹿？（舍己救人 乐于助人 善良勇敢）

九色鹿这种看到别人有危险，不顾自己的安危，没有丝毫的犹豫，勇敢地去帮助别人，这样的精神就是见义勇为。（板书：见义勇为）

5、你能读出九色鹿的见义勇为吗？指名读。

同学们，九色鹿的美丽让人喜爱，它的见义勇为令人敬佩，让我们接着寻找，看看它还是一只怎样的鹿。谁来？

6、指名读，出示:九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”

7、这又是一只怎样的鹿?为什么? （板书：不图回报)他不图回报，这里的一组关联词体现的最为明显，发现了吗？（只要----就------）练习造句。

8、此时的九色鹿并没有觉得自己做了一件多么了不起的事，她是那么的平静、那么的坦然，谁来读好这一段。（评价：读出了九色鹿的平静） 九色鹿面对调达，就像面对自己的朋友亲人，多么的和蔼可亲，谁再来读。让我们当一回这样的九色鹿，齐读。

（二）体会调达之“丑”。

过渡：俗话说：“滴水之恩当涌泉相报”，可 九色鹿救了人却不求回报。让我们来看看，受此大恩大德的调达当时是怎么做的，谁来。

1、指名读。出示：落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使…….”

（1）读后你感受到了什么？从哪体会到的？

（2）这里的省略号起什么作用？同学们，你觉得调达还想要说些什么？

2、 调达这一番感激的话语真是情真意切啊！一心想要报答九色鹿的调达当听到恩人说只要不向任何人泄露住处，这一小小的要求时，他马上郑重起誓。

一齐读：出示：调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。想想他会怎样发誓？（说给同桌听听）我发誓————————。像他那样表情严肃，语气坚定，就叫郑重起誓。

3、“路遥知马力，日久见人心”。调达信守对九色鹿的诺言了吗？

（1）他为什么变了？（指读）

（2）调达见到重金，心里会怎么想？指导读。（出示：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。）

（3）忘了什么“义”？（九色鹿的“救命之恩”。）

4、你想对调达说些什么？

总结：现在的调达想到的只是重金悬赏，是发财的机会,他忘记了对九色鹿的承诺，忘记了九色鹿的救命之恩,这就是他----一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的小人。

（三）故事高潮，朗读牵引

因为调达的出卖，国王立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。让我们把握人物的个性，踏着情节的节拍，共同领略故事精彩的高潮部分。
1、此时的九色鹿在草地上睡得正香，让我们轻轻地读，不要吵醒它

出示：山林之中春光明媚，九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。

2、可危险即将来临，我们又不得不叫醒它。让我们和乌鸦一起叫醒九色鹿吧！

生齐读：——九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！

3、可一切都来不及了。九色鹿已处在-----刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。师：危险让我们捏一把汗。可再一看，调达正站在国王身边。九色鹿有何表现，请反复读读这段话，说说你读懂了什么？（动词：指着 ）

这里的“竟然”让你体会到什么？（意想不到）。

4、你现在就是九色鹿，此时，面对调达，你感到怎样？（伤心、痛心、愤怒）男女生分组读，齐读。

最后一句是什么句，你能把它改成陈述句吗？比较一下表达效果。

5、听了九色鹿愤怒的诉说，国王惭愧了，那国王惭愧的是什么呢？觉得国王怎么样？

6、用情读书，用心体会，全身心的投入，才会有最精彩的演绎。读到故事的结尾，我们终于可以长长地舒一口气了，因为九色鹿得救了，让我们一起读一读美好的结局吧！（生齐读）

三、情感升华，感悟所得

1、同学们，九色鹿终于躲避了这场灾难，它能够化险为夷、保全自己性命，靠的是什么？（智慧）（镇定、沉着、机智、勇敢）面对国王，面对高高在上的皇上，他敢于揭露调达的丑恶嘴脸，多么勇敢的九色鹿啊，它在国王面前控诉调达的丑恶行径，更是敢斗敢争。（板书：机智勇敢）

2、同学们，愿我们的身边能少一些调达这种见利忘义、背信弃义、恩将仇报的小人，多一些讲信用的人（边说边擦去,留下“信”字），多一些像九色鹿这样人美心更美的人。我想说，美的外表和美的心灵结合在一起，美才会放射出真正的光辉。