课题

郑和远航2

教时

2

日期

月 日

教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史意义。

3、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难、顽强探索的精神。

重点

与

难点

感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难、顽强探索的精神。

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

沐浴经典

背沐浴经典

个别或齐背

核心过程

活动一：复习导入

1、同学们，这节课我们继续学习——郑和远航

2、我们跨越时空界限，认识这位了不起的航海英雄——郑和；让我们了解这段振奋人心的历史——郑和远航。

1、生齐读课题

2、指名说

活动二：合作交流。

一、了解历史地位，感受航海之最。

1、郑和远航是发生在600多年前的事了，然而直到今天，它仍然是我们中国人的骄傲，是世界航海史上的奇迹！书上有一句话句话给郑和远航以高度评价，你能找到吗？

质疑过渡：究竟是多大的规模，多长的时间，多广的范围才能被称之为“顶峰”呢？

2、学习规模大

（1）自由地读1—3自然段，圈画出表示规模大的词句，读一读。

3、时间长

过渡：规模确实非常庞大！（板书：规模之大）那时间到底有多长呢？快速浏览文章。

1）指名交流：1405至1433年，达7次

2）历时28年，多达7次，这么长时间，（板书：时间之长）这么多次远航，在整个世界航海史上是前无古人的！（出示第六节）让我们由衷的赞叹！（生齐读）

4、范围广

1）郑和下西洋到底到了哪些地方？范围有多广呢？（板书：范围之广）让我们来看一段资料介绍。

（2）播放录象

二、学习航海过程，感受郑和其人。

　1、友好交往

郑和远航，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。那么郑和去干什么了？请大家阅读文章第四节，然后用简洁的话来说一说。

（2）指名交流（互赠礼物，商品交易）

（3）出示“各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，……个个惊叹不已。”想象君臣，老百姓的表现。再读，从中你体会到了什么？

（4）小结：郑和所率领的船队是和平的使者，是本着与别国进行经济文化交流、友好往来而去的，绝无侵略扩张之意，所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎。（出示“郑和出使，促进了……友好往来。”）齐读

　2、战胜风险

（1）成功的背后，道路是坎坷的。默读第五节，想想航行中都遇到了哪些凶险，郑和是怎样克服的？

（2）交流（风浪，海盗）

（3）让我们一起来看看郑和是怎样与风浪搏斗的？

（4）他们又是如何智擒海盗的呢？　

（5）小结：在漫漫的航途上，这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服，他凭着顽强的毅力，智慧的头脑，将中国的美名顺利地传播到了亚非各国。他代表的不仅仅是他自己，还代表我们整个中华民族不屈不挠的探索精神！齐读“它表现了我国古代人民……开阔了眼界。”

3、总结：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，确确实实达到了当时世界航海事业的顶峰，（板书：达到了当时世界航海事业的顶峰）而且具有深远的现实意义，让我们整齐而响亮地齐读最后一段。

学生浏览课文。

生齐读，交流问题

自由朗读课文，圈画词句

小组讨论交流

学生朗读课文，自由交流

生有感情的朗读

学生齐读课文

独立思考

预设：

郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰！

1、理解“顶峰”“什么是顶峰？”（山的最高点）

2、为什么说郑和远航达到当时世界航海事业的顶峰？（地位高，独一无二）

预设：

出示“其中62艘大船特别雄伟壮观，……先进的仪器。”数字突出，渲染宝船的大

“让我们来想象一下，以我们所在的这幢教学楼来作比，宝船大概有这么大：两个五层楼叠起来的高，两幢教学楼连起来那么长，三座教学楼那么宽！我们全校一千多名师生都可以乘坐在这一艘宝船上！宝船的雄伟壮观由此可见一斑！”

2）指导朗读

3）62艘宝船，多庞大的航海队伍啊！但除此之外还有很多其他的船只随行！他们分工明确：（出示其他船只图片）有负责装载粮食的粮船，有运输淡水的水船……上面载有二万七八百千多人，（引读）他们有的是水手，有的是……

预设：

出示“在大海上，……化险为夷。”

男同学读第一句，女同学读第二句。

男同学你们体会到了什么？女同学你们体会到了什么？（极力渲染风浪之险恶，使学生在朗读中感受到风浪的恐怖，从而深刻地体会到郑和的智勇双全）

有这样镇定自若，大智大勇的领导者，还惧怕什么？让风浪来得更猛烈些吧！齐读

引读“智擒海盗”这一句

拓展延伸

总结提升

1、出示郑和图像。从古至今，许多名人都高度赞誉过他。旁显梁启超诗作，师生齐读。

2、让我们也用自己的方式来赞一赞郑和和这段历史！老师课前也准备了一首小诗。

师配乐朗诵“天记得你，海记得你；山唱着你，海唱着你。七下西洋美名扬，六百春秋长流芳。”

3、相信大家有比老师更好的方式，更美的语言，请大家思考一下，写在书上。　　

自由交流

总结：同学们，让我们永远记住这位航海英雄——郑和；让我们永远铭记这段光辉的历史——郑和远航！

板书设计

　　　　　　规模之大

郑和远航　　时间之长　　达到了当时世界航海事业的顶峰

　　　　　　范围之广